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讓音樂成為人生的伴侶

發布時間:2020-11-18     來源:中國教育報

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  周末,讀完了荊歌童年課系列的最后一本《音樂課》(中國少年兒童新聞出版總社),前幾天還收到他的新書《他們的塔》。我對荊歌說,你慢點兒寫啊,我都來不及看啦!說歸說,喜歡歸喜歡,荊歌的兒童文學的確是好看的。他寫的就是他的童年生活,也是我們這一代人兒時的生活,但是我感覺他又不完全是摹寫,他的童年課系列,其實也是在努力創造一種理想的兒童生活、理想的校園生活、理想的課堂生活。

  在讀這本書之前,我就在想,不知道荊歌的音樂細胞怎么樣?他的文學才華、書畫造詣,注定了他的《語文課》《美術課》精彩完美,相對語文課、美術課而言,音樂課應該不是他的強項了吧?不知道他最后能夠寫出怎樣的文字?細讀以后,覺得我的擔心是多余的了。我又在想,荊歌一定有個好嗓子,也許還會彈一手好吉他吧?他那個樣子就是一個文藝青年的做派,他一定是一個多才多藝、全面發展的好同學吧!

  回到這本書來?!兑魳氛n》是以一位小學音樂老師的自述展開的。音樂老師在小學是很重要的,雖然音樂課是所謂的“副課”,但是學校的重要活動是離不開音樂老師的。書中通過班級合唱、文藝匯演、歌詞大王、娃娃童音等故事,講述了一所小學音樂生活的許多片段,講述了一位音樂老師的酸甜苦辣,也講述了音樂與人生的許多哲理。

  關于大合唱的故事扣人心弦。面對學生不同的音樂天賦,在練習大合唱的時候,如何對待經?!芭苷{”的學生?最簡單的辦法是不讓他參加合唱,減少“不和諧”音符,但音樂老師認為,班級合唱少了任何一個同學的聲音都是不完整的,“我們是一個快樂的集體,缺了任何人,缺了任何聲音都是遺憾的??!”結果,他們全班的大合唱拿到了全校的第一名。

  如何唱得好?什么才是好聲音?音樂老師認為,僅僅靠整齊、靠技法是遠遠不夠的,“唱歌不光要音準節奏,還要用心唱,唱出我們的感情,唱出對大自然的熱愛,對生活的熱愛”。同樣,書中也借老師的父親之口,講出了樂器演奏的真諦:彈奏樂曲也是如此,真正的音樂,不是用手指彈出來的,而是用心彈出來的。

  書中的老師對于保護學生學習音樂的積極性也有許多好的做法。如喜歡吉他的小毛頭,偷了上海阿姨家的錢買了吉他,悄悄藏在老師這里,想讓老師教他。被小毛頭爸爸發現以后,老師又主動幫助小毛頭還錢,鼓勵小毛頭學好吉他。老師對小毛頭說,如果學會了,就把吉他送給他。老師還告訴他:喜歡音樂沒有錯,音樂是美好的東西,它可以凈化我們的心靈。如果有音樂相伴,做個好人,我們的心靈就能夠像音樂一樣的美好!

  書中關于音樂公開課的情節也很有教育意蘊。知道老師要上公開課,學生們比老師還要興奮,讓老師好好準備,他們也要提前“演習”。老師卻告訴大家,公開課不是演戲,不需要排練,不可能事前安排好讓誰回答問題、讓誰唱歌,“那樣多假啊,那樣還是上課嗎?”所以,只要像平常一樣,開開心心地上課、快快樂樂地唱歌、討論問題、享受音樂,就一定能夠上好公開課。結果,雖然一波三折,但的確給聽課的老師們呈現了一個清新自然但精彩絕倫的公開課。

  作為書中的一個重要“道具”,有一個八音盒。它是崔玲芳的姑媽作為崔玲芳12歲生日的禮物,從奧地利維也納專門寄來的。八音盒能夠自動彈奏《致愛麗絲》的曲子,對于小學生來說非常奇妙,也非常珍貴。圍繞八音盒的落地摔壞與修復,管麗麗的焦慮和馬小飛的善意,馬小飛舅舅的高超手藝和舅媽的冷若冰霜,作者用寥寥數語,就把每個人物內心世界描寫得細致入微。最后,修理得完好如初的八音盒又作為禮物,成為崔玲芳贈送給愛好音樂的馬小飛病中的陪伴之物。

  音樂課究竟何為?與其說音樂課的功能是培養學生的音樂鑒賞能力、音樂實踐能力,還不如說音樂課的價值是讓音樂成為學生一生的伴侶。如果我有機會做音樂老師,當牢記這一點,這是荊歌的《音樂課》給我的最大啟示。荊歌在送我的每一本書上都題簽一句他喜歡的話,這一次,他選擇的是宋代詩人陳與義的詩句:“古今多少事,漁唱起三更?!笔前?,古往今來的許多人與事都很快煙消云散了,只有那快樂的漁夫在半夜三更還在吟唱著歌謠。

  愛上音樂吧,讓我們做一個快樂的“漁夫”。

 ?。ㄗ髡呦堤K州大學教授,新教育實驗發起人)

作者:朱永新     責任編輯:劉曉斯
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