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吾師

發布時間:2020-10-27     來源:《合肥民進》2020年第1期

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  因避新型冠狀肺炎病毒,我在家宅了好多天。今天空放晴,公園開放,我戴著口罩,于是約起吾師——王老師一起散步。

  王老師按時赴約,一見面我們聊起了上學期期末班級考況。都是最好!我問起她的方法。她說:全校學生考《科學》科,加起來沒有她那一個班優秀多。為了這次《科學》能考好,她思考了幾個晚上的時間,尋找最好的辦法。是放手讓學生自學,將競爭機制引入課堂。讓學生大預習,提前去讀整本教材,對感興趣的按書里鼓勵學生自己可以去做實驗、去體驗。后分組,對于同一內容感興趣的分在一組,有幾個單元就分幾個組;上課時,借助教材全解,讓學生自讀,讀好了,在本組里試講一遍,本組再推薦好生上臺講解,組內其他學生補充,最后再評出優秀組給予獎勵!她這樣做充分尊重了學情,讓每一主體動起來、學起來、思起來,樂起來!調動了學生的積極性!也培養了學生對《科學》此學科的興趣。

  又問起她所授的數學,她們的數學成績也是穩居年級第一。問起做法:她說教學大綱要求學生必須會的,要學生舉一反三,人人過關,她一有空就進教室,讓學困生上黑板板書,提升他們的注意力,另外對于她們的作業盡量做到面批,給予他們更多指導機會。期末臨近,讓成績好的學生參與初改試卷,對的打鉤,錯的打叉,不打分,最后由王老師再批改打總分,這樣既快速又準確,也為老師留下多余時間好去幫助學困生。同時好生的積極性也更高了,也更愛數學了,為班級優秀率也奠定了基礎。未來的數學家也許就在這里誕生。

  王老師是我初中物理老師,她當時是民師,后來轉正后從長豐農村學校調入省城瑤海區和平路集團幸福小學,她2010年退休,由于她教得好,學校返聘她十多年至今。更可貴的是她什么課都敢帶,只要帶就出成績。這不,學校上學期六年級一個班《科學》課安排不了,就請王老師幫忙。結果取得如此驕人的成績。

  王老師雖然今年66歲了,但是她精神狀態非常好,每天都笑呵呵的,很自信。王老師每天堅持鍛煉、拉伸。她上班時每天坐個把小時車,中途要倒三次,下車還要走兩站路路程才到單位。每天上幾節課,晚上回家還要繞廬州公園跑兩圈,雷打不動。節假日的早、晚還跑步。

  她每天晚上要喝酒,從不減肥,上班的時候,五點多就起床,可她對上班樂此不疲、情有獨鐘。她非常享受課堂和孩子們的靈動,她非常喜歡孩子們,非常熱愛教育事業。她要向鐘南山院士學習,干到八十多歲。

  王老師政治覺悟很高,疫情期一天下午,聽說許多醫務工作者去馳援武漢疫情,她說:如果需要,我也去教書,我可以義務去教兩年。人人擔當起來,我們國家就會更好。她還常說,她現在很幸福了,說明習書記領導得好,所以全國人民都要聽從習總書記統一調配、統一指揮,他指哪,我們就干到哪,這叫一切行動聽指揮!有國家才有我們的小家,群龍無首,將是一盤散沙。又有一天,她神情凝重地說:我今天在電視里看習總書記,頭發灰白了許多,也很憔悴了,希望疫情盡快過去,可千萬不能累倒習總書記??!

  王老師也很樂觀。我們都在說,這次武漢疫情,可能會拖滯我們國家兩年發展的進程,她說不會的,我們國家很大,每人給一千,就有許多了,足夠武漢用的了。如果開學要求捐款,我帶頭捐款,兩萬都可以。

  她不僅是這樣說的,也在用實際行動踐行著。

  王老師逆齡學習。在疫情期間,早晨一醒,就開背《小學生必背古詩詞180首》、借助解釋讀《論語》、《弟子規》、《三字經》及其它的文學書。問她為什么這樣做,她說她小時候整個社會文化水平低下,沒有人指導她背誦,現在為了和孩子們有共同語言,孩子們干什么,她也要干什么。即使老學如沙土上寫字,她也要去做,做,總比不做好,為了讓課堂語言精煉、幽默、有魅力她說她必須這樣做。她見我在笑,補充道:人生永遠沒有太晚的開始,著名畫家摩西奶奶就是見證!

  她除了背誦、閱讀,她還特別享受每天下午練字的靜謐光陰,之后有時還做一份奧數試卷。王老師現帶的是六年級數學,每天帶著學生聽完“空中數學”課后,還將六年級的所有課聽個遍,還找人借了英語書學習著。聽著聽著,上癮了,她還聽起初中數、理、化了,她一直忘記年齡,對每一天都充滿期待!

  王老師工作認真負責。在疫情期間,讓王老師最享受的是“空中課堂”那美好時光。她早早打開那課頻,自己初聽一遍,按課程表時間,在家長扣扣群里發通知,發簽到表,提要求,一項不落。接著和學生一起再聽課,聽完后發布作業,對于課的內容和作業不明白的要求家長隨時私聊她。為了便于教學,她又網購了一帶大屏幕的手機,據她說便于輔導那兩類學生。一是租簡陋民房的學生,疫情來的突然,他們家里還沒有來得及安裝網絡,她就用大屏幕手機,將關鍵的內容照下,事后發給他們,便于他們學習,二是關照滯留武漢一學生,那個學生既沒書,又沒有本子,(因武漢暫時停業),王老師只好用大屏幕手機將課本內容拍照給他,讓他作為“書”閱讀,那學生傳遞作業通常在晚上,大屏幕便于王老師批閱。在疫情期間,王老師批閱作業時依然一絲不茍,認真負責,不落下任何一個學生。將班級56個學生名單謄抄在一張大白紙上,劃出格子,標出日期,貼在她家《世界地圖》上,哪天某某什么作業少了,哪天某某什么作業錯了,一目了然,王老師說做到心中有數。等開學再去找他們“算賬”。對于優秀作業,每天在家長qq群里展示兩類作業:一類是書寫工整,作業全對的;一類是有新意的另一種解法。用同伴之間的智慧去帶動和影響后進生。

  有人說:好媽媽勝過好老師!好媽媽是孩子終身老師,是孩子一生的福報。王老師的女兒是軍校里一名老師。她已經是兩個孩子的媽媽了,自從年三十回學校至今未回家,在部隊待命。有時打電話給王老師訴苦,說在那寂寞、無聊。王老師嚴肅地說:你說你難受,難道你比武漢的醫生、護士幾個小時不喝水、不上廁所、幾天未休息,整天穿著不透氣的防護服還要伺候病人,還要擔心隨時被傳染風險難受?又一天,她女兒抱怨部隊早餐又吃稀飯和饅頭。王老師在電話里又說:我像你這么大的時候,還吃不上這些?,F在不用你做,不用你燒,伸手就來了,還不知足?你平時吃的、穿的甚至用的都是國家給予的,你要有感恩之心,現在就是你報答祖國的時候了,是你回饋社會的時候了,還沒有讓你去流汗、流血,你倒在這叫苦了?是不該的呀!又一天,她女兒哭著說想寶寶了,兩個寶寶也要媽媽了。王老師又去電話說:忠孝自古兩難全!你是國家的人了,遇事以工作為主、為重!好男兒志在四方,此時不該有兒女情長,你的寶寶在家吃飽穿暖,每天和你視頻,有爺爺、奶奶帶著,你有什么可想的?擠時間讀讀書,備備課,煉煉身,拉拉體!……

  伽利略曾說:一個理性的國家不需要英雄,每個人做好本分工作,都是英雄。

  王老師的所說所做,也許都是家長理短不足掛齒,但是一個退過休的人,在這次疫情中仍然以她那高漲的熱情全心全意為學生服務著、以她那三寸不爛之舌教育著她的孩子:為了這次疫情的勝利,克艱攻難。如我們的華夏炎黃子孫每一位在職的、退休的都向吾師這樣,我們民族還有我們懼怕的嗎?我們的夢還有實現不了的嗎?

作者:姚秀瓊     責任編輯:代俊
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